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时间:2016-06-30 09:37:00
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类别:儿童心理
两到三岁的小孩子开始有了自我意识,遇到一些不满的事情,知道打人可以发泄情绪。但孩子的自我意识是有了,却没有正确的是非观,所以家长应该注意孩子的情绪变化,用正确的方法及时制止孩子动手的行为。
宝宝无意中看到暴力,有打斗场面的电视节目,包括某些进口的动画片,宝宝会模仿电视节目中的暴力场面。因此家长有必要帮宝宝挑选内容健康的动画片和其他电视节目,陪宝宝一起看电视,一边讲道理。
家长有爱打人、动作粗鲁等不良的习惯,或者存在家庭暴力。父母亲应该用良好的行为规范来影响宝宝,不要让不良的行为习惯传给宝宝。例如粗鲁的言行、打情骂俏等。
家长工作忙或耽于玩乐,很少照料宝宝,很少跟宝宝沟通,宝宝内心孤独,也会以打人行为来宣泄。在这种情况下,家长多花时间陪伴宝宝,好好重建孩子内心深处的安全感,就十分重要。
孩子9月龄左右的时候,手的功能分化有了突然的发展,手腕到上臂的支配能力有了很大的突破。打人会让他们体验到前所未有的乐趣,就像我们突然之间会了某种技能一样,很愿意使用。
家长抱着宝宝嬉戏的时候,有时宝宝会无意识地拍打家长的脸,而且发出快乐的笑声。此时如果家长错误地引导和强化这个动作,夸他们长了本领,或者觉得动作卡通,干脆亲含其小手表示“做得好”,就会造成宝宝喜欢打人。
另外,宝宝过了1岁,在语言发育过程中,有一个阶段会发出“哒、哒、哒”类似“打”的发音,并且手上有拍打的动作,这是宝宝语言发育必经的一个过程。此时,如果家长错误地引导和强化了这个动作,就会造成宝宝喜欢打人。
有的孩子在家不打人,进入群体交往时会去打小伙伴。有时打人,是因为他还不会与别的孩子交往,他是想表示友好;有时是想引起别人的注意;有时是在用肢体语言与别人交流,只是他还不能很好地控制自己的动作幅度和力度。要是这样的话,妈妈可以拉着他的手,教他用拉一拉或轻轻摸的方式来与人交流,告诉他,用力打其他人,人家会疼,也可以在他身上试一试,让他有感性认识。
两岁左右的小孩,处于自我意识高速发展的阶段,会很在乎妈妈和客人是否注意到她,当发现自己被冷落时,常会产生不安的情绪,哭闹、摔东西、打人等异常行为便随之出现。有时孩子打人,并非讨厌客人,而是“嫉妒”客人分去了妈妈的注意力。为了让妈妈转过头来注意她,攻击行为是最直接有效的方法,即使换来的是妈妈的一顿责骂,但对一个两岁的孩子而言,可能尚无法将“打人”和“被骂”相联系!
不要把孩子“晾”在一旁,而是要促成孩子和客人间的互动:让客人听孩子表演儿歌;观赏她的积木城堡和涂鸦画作……让她感觉到,客人的到来不但没让她受冷落,还提升了她的被关注度。同样,在接待客人时,父母一定要随时要让孩子知道你在关注着她。
把自己的真实的想法表达出来,对1岁的孩子来说是件很困难的事。也正因为如此,孩子没法和他人确立有效的沟通,于是他选择咬人或是打人,来宣泄自己的不满感情。
因而,下次当你看到孩子急切向你表达,但你又不明白孩子说什么时,一定要好好劝慰他,确定的奉告他“别发急,妈妈会帮助你的”,或许他就不会把气愤发到其他小朋友身上了。
有时候孩子打人是出于一种自卫,可能是小朋友抢了他的奶瓶和玩具,或者有人先打了他,再或者是有小朋友抓了他的头发。宝宝决不会容忍自己被欺凌,他会尽力保护自己的利益,这只是一种本能的反应。
孩子在心境欠好的时刻也会选择宣泄不满感情。如在他饿了、累了、尿布湿了时,他的心境就会很糟糕,这时最容易出现孩子之间的相互打闹。此外,1岁的孩子正在学习各项能力的时刻,当他遭受失败时心境会随着变坏,打人的举动就很容易出现了。
由于汽车尾气污染和装修污染,因血铅超标引发的烦躁和打人行为越来越多发,有必要引起家长的关注。多饮牛奶,绿豆汤,少到交通干道边玩耍,可预防和治疗血铅偏高。在医生的指导下适度补充必要的微量元素,也很重要。
小孩子打人,无非有三种:打大人,打小朋友和打自己。小孩子打大人,一个原因是需求没有得到满足,情绪不好,打人,另一个原因就是为了引起大人的注意,通过打人来唤醒大人的关注;打小朋友,因为小孩子的语言表达能力差,没有很好的小伙伴们很好的沟通,误解了别人的意思,或者别人没按自己的想法做,于是打人;打自己,是一种通过自虐达到目的的方法,初时只为达到自己的目的,若没有很好的引导,形成习惯会对孩子造成不小的伤害。
如果孩子一打人,家长就表现的过于紧张,如临大敌,孩子有什么要求都答应,孩子就会认为,原来你们都怕我啊,这样只会助长孩子的打人行为;有些家长过犹不及,会被孩子的打人行为所激怒,表现的过于激动,这些做法都是不可取的,如此,孩子会认为,原来打人还有这样的特效啊,家长的行为模式,会印在孩子的潜意识中。
当孩子打人的时候,家长正确的应对态度,应该是温和而坚定的否定:打人是不可以的,打人是不被允许的,打人是不对的,按住他打人的小拳头,用坚定的眼神望着孩子,一次,两次,每次都是如此,反复讲具体讲,孩子就知道打人是不对的,就会逐渐控制住挥手打人的倾向。
鼓励孩子尽可能说出自己的想法,了解孩子打人背后的动机,除了表面的打人原因,是否还要其他原因,是不是某件事受到挫折了,不会写或者不会画不会垒积木;还是别人没按照他的想法行事,不喜欢别人侵犯自己的小领土等等,让孩子自己表达出来,既锻炼了孩子的语言表达能力,也发泄了孩子剩余的精力。
如果孩子知道一件事除了打人,还有其他的表达方式,或者说,或者做,就能解决了,自然会舍弃用拳头来说话,这需要一定的时间,让孩子慢慢成长,发现孩子细微的进步,及时表扬他,让他感受到爱,感受到被关注,强大孩子的内心。
面对孩子的攻击行为,除了上面说的咱们可以帮助他们的事之外,还有些事是咱们不能做的:
宝宝并没意想到自己的举动是不好的,突如其来的呵斥只会让他感到稀里糊涂。
不要由于孩子打人,就让他也试试挨打的滋味:孩子不会理解你的意图,他只会觉得你是在损害他,最坏的效果可能让孩子再也不信赖你。
要是“受害人”反过来去报复“囚犯”,那末终究的结果是“囚犯”会愈来愈多。